Naar het overzicht

Docent LD

Schaal 12 ONDERWIJS

Doel van deze functie

De docent LD is een allround docent op één of meer vak- of leergebieden, treedt op als expert op een bepaald vakgebied en/of op pedagogisch/didactisch terrein. De docent LD is verantwoordelijk voor het initiëren en aanjagen van ontwikkeling en vernieuwing van onderwijs en onderwijsbeleid voor meerdere jaren voor gehele college en/of onderwijseenheid. Daarnaast is de docent LD desgevraagd coördinator van onderwijsprocessen en of onderwijseenheden.

Aanvullende eisen: onderwijsbevoegdheid en boegbeeld vakgebied, afhankelijk van het beleid van het college over de inzet van docent LD

Download volledige beschrijving (.pdf)
Leeswijzer

Jouw ontwikkelmogelijkheden

Schaal

14

13

12

11

10

ONDERWIJS

Onderwijs- ondersteuning

Specialistische onderwijs-werkzaamheden

Onderwijsgevend

Docent LD De docent LD is een allround docent op één of meer vak- of leergebieden, treedt op als expert op een bepaald vakgebied en/of op pedagogisch/didactisch terrein. De docent LD is verantwoordelijk voor het initiëren en aanjagen van ontwikkeling en vernieuwing van onderwijs en onderwijsbeleid voor meerdere jaren voor gehele college en/of onderwijseenheid. Daarnaast is de docent LD desgevraagd coördinator van onderwijsprocessen en of onderwijseenheden. **Aanvullende eisen:** onderwijsbevoegdheid en boegbeeld vakgebied, afhankelijk van het beleid van het college over de inzet van docent LD Schaal 12 ONDERWIJS

Docent LC De docent LC is verantwoordelijk voor het uitvoeren van het onderwijsleerproces. Daarnaast is er sprake van het ontwikkelen van voorstellen voor onderwijsvernieuwing en organisatieverandering en het ontwerpen van afgeronde delen van het onderwijs en curriculum en verzorgen van afstemming met het bedrijfsleven. **Aanvullende eisen:** onderwijsbevoegdheid Schaal 11 ONDERWIJS

Onderwijsontwikkeling en -innovatie

Programmamana-ger domeinen Practor De programmamanager domeinen is verantwoordelijk voor ontwikkeling en evaluatie van complexe, meerjarige en innovatieve programma’s en/of projecten en de borging van de examinering binnen het domein, in interactie met (externe) partners en programmaleiding en voor professionalisering en het ontwikkelen en uitdragen en verdedigen van beleid, waarbij sprake is van een strategische en organisatiebrede invloed. Schaal 13 ONDERWIJS

Onderwijskundig beleids-medewerker C De onderwijskundig beleidsmedewerker C is verantwoordelijk voor de meerjarige beleidsontwikkeling op een complex onderwijsproces, beleidsuitvoering en –advisering en het leiden van complexe/ROC brede/meerjaren projecten. Het gaat hierbij om het ontwikkelen van vernieuwend onderwijsbeleid en/of het leiden van vernieuwende projecten met lange termijn effecten. Schaal 12 ONDERWIJS

Onderwijskundig beleids-medewerker B De onderwijskundig beleidsmedewerker B is verantwoordelijk voor de ontwikkeling van onderwijsbeleid, beleidsuitvoering en -advisering, projectmanagement, kwaliteitszorg en professionalisering. Daarbij is sprake van samenhang met andere beleidsterreinen. Het gaat om het ontwikkelen van vernieuwend onderwijsbeleid en/of het leiden van vernieuwende projecten. Schaal 11 ONDERWIJS

LEIDING / MANAGEMENT

Onderwijsmanagement I

Opleidings-manager B De Opleidingsmanager B is verantwoordelijk voor leidinggeven aan een team met verschillende disciplines. De functie heeft te maken met veranderlijke en dynamische omstandigheden waarbij rekening moet worden gehouden met veranderende bedrijfsdoelstellingen. Zij/hij initieert en heeft de lead in het managementteam voor een of meer complexere verandertrajecten/-projecten, geeft vorm aan nieuwe opleidingen, is beleidsmatig verantwoordelijk voor een aantal portefeuilles. Daarbij moet het beleid worden ontwikkeld, uitgedragen én verdedigd. Schaal 13 LEIDING / MANAGEMENT

Opleidings-manager A De opleidingsmanager A is verantwoordelijk voor de leiding aan een team met verschillende disciplines. Zij/hij initieert en heeft de lead in het managementteam voor een of meer verandertrajecten of projecten, geeft vorm aan nieuwe opleidingen en is beleidsmatig verantwoordelijk voor een aantal portefeuilles. Daarbij gaat het om meerjarige, integrale (onderwijs)beleidsontwikkeling in afstemming met andere disciplines, eenheden e.d. Schaal 12 LEIDING / MANAGEMENT

Onderwijsmanagement II

Manager LEC B De Manager LEC B is verantwoordelijk voor meerjarige beleidsontwikkeling en -advisering en het initiëren en leiden van projecten en werkzaamheden op een integraal werkterrein (college-overstijgend of ROC-breed) met langetermijneffecten. Er is sprake van interactie met andere aandachtsgebieden/beleidsterreinen en samenwerking met externe partners in processen die nauw gelieerd zijn aan het onderwijs en strategische beleidslijnen van de schoolleiding. Schaal 12 LEIDING / MANAGEMENT

Manager LEC A De manager LEC A geeft leiding aan een expertisecentrum op het gebied van reguliere studentenbegeleiding en specialistische studentenondersteuning (LEC) van een college. De manager is verantwoordelijk voor beleidsontwikkeling en -advisering en het leiden van projecten op het aandachtsgebied, heeft een regierol bij het ontwikkelen, initiëren, implementeren en uitvoeren van beleid op het aandachtsgebied. Daarbij is sprake van interactie met andere aandachtsgebieden/beleidsterreinen en samenwerking met diverse externe partners in processen die nauw gelieerd zijn aan het onderwijs. Schaal 11 LEIDING / MANAGEMENT

Stafmanagement

BELEID EN ORGANISATIE

Advisering

Adviseur D De adviseur D is verantwoordelijk voor het ontwikkelen van concernbreed meerjarenbeleid op een aantal samenhangende integrale beleidsterreinen, het leiden van grootschalige, complexe en multidisciplinaire projecten waarbij de verbinding met andere expertises wordt gezocht en het ROC door de functionaris wordt vertegenwoordigd. Er moet rekening worden gehouden met veranderde beleidsdoelstellingen als gevolg van maatschappelijke opvattingen, politieke wijzigingen of uitkomsten van onderhandelingsprocessen. Er is sprake van het uitdragen van nieuw beleid, het overwinnen van weerstanden en het creëren van draagvlak bij belangrijke stakeholders en externe partijen. Schaal 13 BELEID EN ORGANISATIE

Adviseur C De adviseur C is verantwoordelijk voor de meerjarige beleidsontwikkeling op een breed en complex aandachtsgebied, beleidsuitvoering en -advisering. Daarbij is sprake van een integraal werkterrein met een middellange termijn en ruime kaders. Schaal 12 BELEID EN ORGANISATIE

Adviseur B De adviseur B is verantwoordelijk voor de beleidsontwikkeling op één of meerdere aandachtsgebieden, beleidsuitvoering en -advisering. Daarbij is afstemming op andere disciplines aan de orde en spelen belangentegenstellingen een rol. Schaal 11 BELEID EN ORGANISATIE

Project en beleid

Projectleiding

Projectleider D De projectleider D is verantwoordelijk voor het management, de ontwikkeling, invoering, evaluatie en advisering van programma’s en grootschalige, complexe en multidisciplinaire projecten. Daarbij is sprake van het uitdragen, weerstanden overwinnen en creëren van draagvlak. De functie heeft te maken met veranderlijke en dynamische omstandigheden waarbij rekening moet worden gehouden met veranderende bedrijfsdoelstellingen. Schaal 13 BELEID EN ORGANISATIE

Projectleider C De projectleider C is verantwoordelijk voor het meerjarenprojectmanagement, de ontwikkeling, invoering en evaluatie van meerjarenprojecten en de advisering. Daarbij is sprake van middellange termijn en ruime kaders. Schaal 12 BELEID EN ORGANISATIE

Projectleider B De projectleider B is verantwoordelijk voor het projectmanagement, de ontwikkeling, invoering en evaluatie van projecten en de advisering. Daarbij is afstemming op andere disciplines aan de orde en spelen belangentegenstellingen een rol. Schaal 11 BELEID EN ORGANISATIE

ONDERWIJS

Onderwijs- ondersteuning

Specialistische onderwijs-werkzaamheden

Onderwijsgevend

Onderwijsontwikkeling en -innovatie

LEIDING / MANAGEMENT

Onderwijsmanagement I

Onderwijsmanagement II

Stafmanagement

BELEID EN ORGANISATIE

Advisering

Project en beleid

Projectleiding